19 de mar. de 2024

Tactic

"Concentre-se na reunião, deixe a IA cuidar das anotações.
Obtenha transcrições ao vivo de reuniões e resumos de IA esclarecedores, garantindo que você sempre tome as medidas corretas e aproveite ao máximo suas reuniões.
O texto acima é a promessa do Tactic, um recurso que pode ser agregado ao navegador Chrome sem custos.
Com o Tactic instalado, as reuniões virtuais pelo Google Meet, Zoom e MS Teams podem ser transcritas com capturas de tela, destaques e registros de data e hora.
Pode ser interessante inclusive para fazer atas de reuniões virtuais. Integrado ao ChatGPT, essa extensão também oferece outros recursos em planos pagos.


12 de mar. de 2024

Chamada Pública

Chamada Pública nº 001/2024, CAEd/UFJF

Esta chamada e para a Seleção de Profissionais Especialistas em Gestão da Educação Básica que atuarão nas Bancas Examinadoras dos Processos de Seleção de Gestores Escolares.

Para quais atividades você pode se inscrever:
 

  • ITEM 01 – Leitura e avaliação do Plano de Gestão
  • ITEM 02 – Participação e avaliação da Entrevista
  • ITEM 03 – Supervisão e gestão administrativa da Banca
Para mais informações acessem os links abaixo:

Link da publicação do Edital: https://institucional.caeddigital.net/faca-parte/editais.html
Link para inscrições (até as 18 h do dia 18/03): https://forms.gle/xWgRQ9wDY3uAGkCs6 


23 de jan. de 2024

Mestrado em Educação Básica 2024/1

O Campus Farroupilha do IFRS está com o Edital de Ingresso 2024 para o Mestrado em Educação Básica. 

Período de inscrição de 02/01 a 19/02/2024.

Curso presencial, com aulas às segundas e terças à tarde, das 13 h 30 min às 18 h 10 min, no Campus Farroupilha.

Cronograma, regimento e demais informações de professores e componentes aqui: https://pos.ifrs.edu.br/ppgeducacaobasica

18 de set. de 2023

Oito Leituras

Como o direito tem sido usado para fragilizar mecanismos de proteção democrática no atual processo global de escalada autoritária?

Uma lista de leituras para acompanhar... Estranhou a numeração? É que a primeira remete a 5 leituras : )

5) O papel do direito no atual processo de erosão democrática
https://pp.nexojornal.com.br/bibliografia-basica/2023/04/17/O-papel-do-direito-no-atual-processo-de-eros%C3%A3o-democr%C3%A1tica

6) Teste para a liberdade de expressão
https://www.swissinfo.ch/por/teste-para-a-liberdade-de-express%C3%A3o/46612298

7) Os autocratas são um perigo às democracias
https://www.swissinfo.ch/por/democraciadireta/democracia-global_-os-autocratas-s%C3%A3o-um-perigo-%C3%A0s-democracias-/44800886

8) História do tempo presente, interdisciplinaridade e qualidade da democracia na América Latina: a terceira onda de autocratização em perspectiva 
https://periodicos.unb.br/index.php/hh/article/download/28123/27778/86782

28 de ago. de 2023

Pirâmide de Glasser

Como o cérebro aprende? Em tempos de metodologias ativas de aprendizagem, (re)desperta algum interesse pelos estudos de Glasser e também pela pirâmide de aprendizagem.

Pirâmide de aprendizagem

Também chamada de pirâmide de aprendizagem de William Glasser, é um conceito criado pelo psiquiatra americano que dá nome à teoria, na qual afirma que o instrutor é um guia e não chefe para os seus alunos.


Na década de 1970, Glasser chamou seu corpo de trabalho de Teoria do Controle. Em 1996, a estrutura teórica evoluiu para um corpo abrangente de trabalho renomeado "Teoria da Escolha", evitando também certa confusão com a teoria de controle perceptual de William T. Powers, desenvolvida na década de 1950. Glasser defendia a autonomia de aprendizado do estudante e apresentava argumentos que mostravam que o processo de ensino-aprendizagem não deveria se limitar à memorização.

A partir de estudos daquela época, foi desenvolvida na área da educação a pirâmide de aprendizagem, também conhecida como "Pirâmide de William Glasser", onde o aprendizado do cérebro é esquematizado de acordo com a capacidade de retenção de um conteúdo.
Dessa forma, quando um tema é estudado de forma ativa, por meio de debate e discussões, praticando ou ensinando o conteúdo estudado, esse conteúdo é retido de maneira mais efetiva pelas pessoas. Por outro lado, na aprendizagem de forma passiva, assistindo a aula (forma de palestra), ouvindo uma história ou somente por meio de uma leitura, este mesmo conteúdo pode ser esquecido facilmente e possui baixa retenção pelo cérebro, afetando o aprendizado.
Em resumo, Glasser acreditava que, para uma aprendizagem efetiva, os alunos deveriam participar, fazer e praticar, para só então conseguir desenvolver o que lhe foi entregue.

23 de jun. de 2023

PPPB (Pose, Pause, Pounce & Bounce)

Uma técnica de questionamento para estimular o pensamento mais profundo e discussão nas aulas é a Pose, Pause, Pounce & Bounce ou PPPB.

A sigla denuncia a origem, mas é um desafio também passar para o português sem perder a rima.

    LANCE: uma questão para a turma.1
    PAUSE: para dar tempo aos alunos para pensar e dar uma resposta.2
    PASSE:  para um aluno (ou grupo) responder.3
    REPASSE: a resposta para outro estudante (ou grupo).4

1: Escolha uma ótima pergunta a ser feita - talvez uma frase surpreendente, um pensamento!

2: O professor espera (pausa), dando aos alunos tempo para pensar. 10 segundos podem ser suficientes. Mas seja corajoso e espere mais, se puder!

3: Nada de voluntários, nem alunos levantando a mão. Isso gera um suspense divertido e estimula a atenção de cada um.

4: O professor (ou aluno) repassa as ideias para outro aluno ou outro grupo dar sua opinião. Não há necessidade de avaliação do professor. O aluno escolhido deve responder ao que o aluno anterior disse.

Algumas ilustrações usadas para explicar a técnica:




Saiba mais:

1) Em vídeo:

2) Texto em inglês: https://jonathansandling.com/pose-pause-pounce-bounce-example-and-explanation-for-teachers/

2 de jun. de 2023

Seminário Gaúcho de Educação Inclusiva

O Campus Feliz do IFRS está promovendo um Seminário sobre Educação Inclusiva de 15 a 17 de junho.
Não pode vir para o Campus Feliz? Pode ao menos participar da abertura que será online: “A perspectiva da Educação Inclusiva” com a pedagoga Dra. Maria Teresa Égler Mantoan (Unicamp).
No caso de só assistir a live, não precisa se inscrever para o evento: haverá um link para registro de presenças e certificação para participantes da abertura.
São três formas de se inscrever com certificados:
3) Live de abertura pelo Youtube (remoto às 19 h de 15 de junho, quinta-feira)

<evento suspenso devido ao ciclone extratropical>
<<aguardando nova data>>

Olha que no sábado, 17 de junho, teremos das 10 às 12 h uma mostra de experiências inclusivas. Que tal te inscrever nela? A proposta da Mostra de sábado é cada um fazer um relato breve de suas experiências/vivências.
Confere a chamada e inscrições pelo link abaixo:

17 de abr. de 2023

Pitagorias

Um exemplo inspirador de como a matemática elementar está aberta a todos  

Recentemente, duas adolescentes - Calcea Johnson e Ne'Kiya Jackson - fizeram uma apresentação na American Mathematical Society, onde demonstraram uma nova prova do Teorema de Pitágoras. A prova delas causou um grande rebuliço.

Um dos motivos dessa agitação me encanta e me deixa incrivelmente feliz como professor de matemática. Ao que tudo indica, essas duas estudantes de matemática adolescentes são exatamente o oposto da maioria do estereótipo de matemática. Elas são mulheres, são afro-americanas e vêm de uma área que não é particularmente conhecida por produzir grandes realizações acadêmicas. Esta é apenas uma reviravolta incrível e que deve inspirar qualquer um - não importa qual seja seu gênero, origem étnica ou sócio-demográfica - que a excelência em seu campo de estudo escolhido é sempre alcançável se você tiver alegria e paixão suficientes pelo que faz.

Outra razão para a agitação é que a prova proposta por essas jovens pioneiras pode fazer alguns matemáticos consagrados engolirem suas palavras. 

Isso ocorre porque a prova delas usa trigonometria. 

Agora, por que isso é tão importante? Bem, muitas de nossas identidades e leis trigonométricas dependem do Teorema de Pitágoras e, portanto, vários matemáticos sugeriram que qualquer prova do teorema usando trigonometria é lógica circular. Dito de outra forma, eles argumentam que usar trigonometria para provar Pitágoras é basicamente usar A para provar B, quando A já depende de B. Um forte defensor desse ponto de vista foi o matemático Elisha Loomis, que publicou um livro em 1927 cheio de provas trigonométricas do teorema, e declarando explicitamente que as provas trigonométricas eram impossíveis. 

No entanto, esse ponto de vista tem sido cada vez mais questionado nas últimas décadas, e algumas provas trigonométricas de Pitágoras têm circulado desde então. As alegações na mídia de que a prova de Johnson e Jackson é a primeira prova trigonométrica de Pitágoras são exageradas, mas a prova delas pode muito bem ser a prova trigonométrica mais bonita e simples que vimos até hoje, e é claramente o trabalho de mentes jovens e perspicazes descomplicadas por os anos de pesquisa profunda que caracterizam o trabalho de muitos matemáticos experientes. 

Neste artigo, farei uma breve recapitulação do que é o Teorema de Pitágoras, antes de fazer o possível para explicar como Johnson e Jackson o provaram usando trigonometria simples. Embora a prova delas não tenha sido publicada (espero que seja!), reuni sua abordagem a partir de várias discussões on-line de sua palestra.

25 de ago. de 2022

Aluno Especial

Publicado Edital 22/2022 para ingresso de Aluno Especial no campus Feliz do IFRS.

A ideia de Aluno Especial é oferecer vagas para qualquer pessoa que já tenha concluído o Ensino Médio e deseja cursar algumas disciplinas no Ensino Superior. Ao final, ganha um certificado que pode ser usado para validar no teu histórico, caso venha a ingressar em algum curso superior.
 
Interessado? Solicita cada disciplina via formulário (preenche um formulário para cada disciplina).

Importante: o formulário coleta email. Para preenchê-lo, é necessário logar-se no navegador previamente.

Cursos disponíveis:
Engenharia Química (manhã e tarde)
Licenciatura em Química (noite)
Licenciatura em Letras - Português e Inglês (noite)
Licenciatura em Química (noite)
Tecnologia em Processos Gerenciais (noite)
Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (noite)
 
Para saber mais sobre cada curso e que disciplinas não possuem requisito para poder te matricular, acessa https://ifrs.edu.br/feliz/cursos/

24 de ago. de 2022

Bolsas

Edital de bolsas de graduação e pós-graduação para pessoas negras

Inscrições abertas para bolsas em cursos de graduação e pós-graduação, exclusivo para estudantes negros

Período de inscrições: de 31 de agosto a 27 de setembro de 2022.

Leia Edital aqui.

Para estudantes negros em instituições públicas e privadas.
O Edital prevê pagar as mensalidades dos selecionados além de receberem bolsa permanência no valor de R$ 1.000,00 por mês.

19 de ago. de 2022

Referências

Livros, sites, atlas, filmes, ... Está com dúvida sobre como escrever a referência pelas regras da ABNT, NLM, Vancouver,...? 

Essa ferramenta online te ajudará: https://referenciabibliografica.net/a/pt-br/ref/abnt

23 de jun. de 2022

Estude no IFRS

O Campus Feliz do IFRS está com inscrições abertas para estudar lá.

Há vagas para as seguintes graduações:

Noturno:

1) Tecnologia em Análise e Desenvolvimento de Sistemas (ADS)
2) Licenciatura em Química
3) Licenciatura em Letras - Português e Inglês
4) Tecnologia em Processos Gerenciais

Diurno:
1) Bacharelado em Engenharia Química

Para mais detalhes e o link para inscrição estão no Portal de Ingresso.

Confira também:
* Campus Feliz no Google Maps
* Site Oficial do Campus Feliz: https://ifrs.edu.br/feliz

Fique atento que na virada do primeiro semestre para o segundo, costuma-se abrir Edital para ingresso de alunos por transferência e para diplomados.

Pra quem procura um curso técnico, há 4 opções de ensino médio integrado: Administração, Meio Ambiente, Química e Informática. São cursos integrados ao ensino médio, ou sejam destinados a quem saiu do ensino fundamental e deseja fazer o ensino médio com o técnico ao mesmo tempo. Isso mesmo: são dois cursos em um.

29 de abr. de 2022

Vaga para Bolsista no IFRS

Processo de Seleção Simplificada de Bolsistas para o Programa Qualifica Mais Progredir, no âmbito do IFRS – Campus Porto Alegre e Campus Restinga

Inscrições até 08 de maio de 2022.
https://ifrs.edu.br/editais/edital-ifrs-no-39-2022-processo-de-selecao-simplificada-de-bolsistas-para-atuarem-na-bolsa-formacao-qualifica-mais-progredir/

O EDITAL IFRS Nº 39/2022 prevê pagar R$ 50 a hora para docentes e intérpretes.
_______________
1.1. Selecionar bolsistas para os cargos de docente, orientador, tradutor e intérprete de Libras e apoio administrativo, vinculados ao Programa Qualifica Mais Progredir, nos Campi Restinga e Porto Alegre do IFRS e regidos por este Edital
1.1.1. Poderão inscrever-se, desde que atendidos os critérios deste editalservidores públicos do quadro permanente, ativos e aposentados (técnico-administrativos e docentes) do IFRS e público em geral, inclusive servidor ativo ou inativo de qualquer instituição da Administração Pública Federal, Estadual ou Municipal 
1.2. A linha de fomento Qualifica Mais Progredir destina-se a ofertar vagas no Curso de Microempreendedor Individual (MEI), na modalidade Formação Inicial e Continuada - FIC, voltado ao atendimento e à inclusão produtiva dos beneficiários do Programa Auxílio Brasil. 
Inscrições até 08 de maio.

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