Avaliação e Gestão na Educação

Oportunidade para gerenciar projeto de software (coloquei algumas linhas em português no final). Do you have experience managing software development projects, with various management frameworks and tools? PhET Interactive Simulations has an opening for full-time Software Project Manager to work with our multidisciplinary team to synthesize priorities, plan and manage the project schedule, facilitate and support workflows, and communicate clearly with all stakeholders. Experience working with a distributed team of software engineers is desirable (but applicants do not need to be a software engineer or do any coding themselves). Apply here: https://jobs.colorado.edu/jobs/JobDetail/?jobId=32480 If someone you know would be interested in joining our team, please share with your colleagues. Thank you for spreading the word! Vaga no Projeto PhET da Universidade do Colorado ( https://phet.colorado.edu/pt_ BR/ ). A preferência é para aqueles que tenham experiência no gerenciamento de projeto...

Quantos alunos fora da escola? O Brasil tem feito esforço enorme para ampliar a taxa de atendimento em todos os níveis de escolaridade. Os problemas são muitos. Hoje, a maioria das crianças entre 7 e 14 anos matriculam-se na escola mas cerca de 680 mil delas estão sem acesso ao ensino (uns 2,4% da população nessa faixa etária). Um em cada três alunos fora da escola tem necessidades especiais, segundo ministro Haddad em entrevista . O outro lado da moeda (ou seria o mesmo lado da moeda?) é ter encontrado defensores da educação fora da escola (educação domiciliar, no Brasil; ensino doméstico, em Portugal). Há argumentos bons, com pesquisa inclusive. Pelo menos um blog está a divulgar essa ideias, referências, depoimentos,... Confira aqui . Abaixo, clica na tela para folhear a revista online OES (iniciais em inglês para Educação Fora da Escola ) Publicação aberta - publique grátis

As taxas de escolarização no Brasil têm evoluído conforme apontam as PNADs. O difícil é fazer previsão de acontecimentos para os próximos anos, fazer projeções. No exemplo que ilustro acima, a solução que encontrei foi meramente gráfica, pois métodos numéricos não pareceram se comportar bem para a taxa de escolarização das pessoas de 7 a 14 anos de idade. Na verdade, métodos numéricos resultaram em projeções um tanto exageradas, chegando a 100% antes de 2025. Considerando pouco prováveis esses valores tendo em vista sérios problemas de acessibilidade nas escolas, achei por bem tentar solução gráfica, colocando em planilha os dados das PNADs conforme publicado em Indicadores de Desenvolvimento Sustentável , (IBGE, Brasil 2010). Ainda na planilha, adicionei (testando) valores que resultavam em uma curva mais suave para os anos a partir de 2010 (observe o comportamento da curva a partir de 2003). Para quem preferir, segue como fica a projeção usando método dos quadrados mínimos sobre os...