Avaliação e Gestão na Educação

Uma técnica de questionamento para estimular o pensamento mais profundo e discussão nas aulas é a Pose, Pause, Pounce & Bounce ou PPPB . O nome denuncia a origem, mas é um desafio também passar para o português sem perder a rima.     LANCE : uma questão para a turma. 1     PAUSE : para dar tempo aos alunos para pensar e dar uma resposta. 2     PASSE :  para um aluno (ou grupo) responder. 3     REPASSE : a resposta para outro estudante (ou grupo). 4 1 : Escolha uma ótima pergunta a ser feita - talvez uma frase surpreendente, um pensamento! 2 : O professor espera (pausa), dando aos alunos tempo para pensar. 10 segundos podem ser suficientes. Mas seja corajoso e espere mais, se puder! 3 : Nada de voluntários, nem alunos levantando a mão. Isso gera um suspense divertido e estimula a atenção de cada um. 4 : O professor (ou aluno) repassa as ideias para outro aluno ou outro grupo dar sua opinião. Não há necessidade de aval...

Um exemplo inspirador de como a matemática elementar está aberta a todos   Recentemente, duas adolescentes - Calcea Johnson e Ne'Kiya Jackson - fizeram uma apresentação na American Mathematical Society, onde demonstraram uma nova prova do Teorema de Pitágoras. A prova delas causou um grande rebuliço. Um dos motivos dessa agitação me encanta e me deixa incrivelmente feliz como professor de matemática. Ao que tudo indica, essas duas estudantes de matemática adolescentes são exatamente o oposto da maioria do estereótipo de matemática. Elas são mulheres, são afro-americanas e vêm de uma área que não é particularmente conhecida por produzir grandes realizações acadêmicas. Esta é apenas uma reviravolta incrível e que deve inspirar qualquer um - não importa qual seja seu gênero, origem étnica ou sócio-demográfica - que a excelência em seu campo de estudo escolhido é sempre alcançável se você tiver alegria e paixão suficientes pelo que faz . Outra razão para a agitação é que a prova ...

Livros, sites, atlas, filmes, ... Está com dúvida sobre como escrever a referência pelas regras da ABNT, NLM, Vancouver,...?  Essa ferramenta online te ajudará:  https://referenciabibliografica.net/a/pt-br/ref/abnt

O ensino de ciências nas séries iniciais poderia (deveria) ser mais amplo e intenso no Brasil. Diria que pecamos nas várias etapas dessa cadeia com carências: 1) na formação docente (notadamente, "Curso Normal" ou "Magistério"); de profissionais para a formação dos futuros docentes; 2) de materiais educacionais ou recursos pedagógicos; 3) de estudos pedagógicos. É necessário estudar o que se faz em outros países há mais tempo e entender o que se faz por lá. Noto vários esforços e tradições, não apenas de iniciativa de governos. Listo lugares a visitar: https://elementalscience.com/ https://stemsheets.com/ https://www.sciencebuddies.org Ideias para Feira de Ciências ou Feira de Curiosidades: https://www.sciencebuddies.org/science-fair-projects/project-ideas/Robotics_p010/robotics/racing-bristlebots?from=Pinterest#summary https://www.sciencebuddies.org/science-fair-projects/project-ideas/Chem_p044/chemistry/which-orange-juice-has-the-most-vitamin-c ...

Professor Diego F. Craig oferece gratuitamente o livro  Educación 4G (em PDF ) com propostas e debates sobre a implementação pedagógica de celulares e tabletes no ensino médio e superior. Distribuído sob Licença Creative Commons. Segue um link alternativo, caso prefiras ler no navegador: https://www.craig.com.ar/educ4g/flip/index.php#p=1 No endereço pessoal dele também há uma página com vários outros livros:  http://www.craig.com.ar/biblioteca/index.html

Um peixe normal? Jumpstart é organização com objetivo de auxiliar crianças a serem bem sucedidas na educação infantil. Pelo estímulo à leitura e um bom nível de literacia (letramento). Para ontem, 22/out/2015, levantaram a campanha que, segundo eles, milhões de crianças e adultos tomariam parte na maior campanha de leitura em todo o mundo: Read for the Record ® . Em seu 10º aniversário de campanha, a leitura do livro Not Norman: A Goldfish Story , escrito por Kelly Bennett e ilustrações por Noah Z. Jones. Por que conto tudo isso? É porque pode ser uma boa ideia aproveitar o livro gratuito em inglês ou espanhol. A leitura é fácil para iniciantes. Quem sabe em sala de aula? Open publication - Free publishing Open publication - Free publishing Saiba mais em http://www.jstart.org/campaigns/read-for-the-record

Infogr.am é um recurso online interessante para criar infográficos. Segue um exemplo que encontrei: os passos do endividamento | Create infographics

O LibreOffice (e similares) permite resolver fácil fácil um problema de redação acadêmica: Como fazer que não apareça número da página na página de rosto?  1º) Vá em F ormatar e clique em Pá g ina de rosto...  2º) Na janela que aparecerá, escolha a opção melhor à sua situação. No meu caso, já tinha escrito várias páginas, então escolhi colocar as páginas de rosto -> N o início do documento (figura acima). Note também que, no meu caso, são as 8 primeiras páginas que não deverão exibir a numeração. Depois, dei OK e cliquei no cabeçalho da nona página e inseri a numeração de página ( I nserir -> C ampos -> Número da p á gina). Fácil, não? Total de seis cliques. Em português, há duas opções de endereços para copiar o instalador grátis: para Brasil e Portugal .

Como calcular mediana de dados agrupados: Profª Rossana Fraga Benites (PUC-RS) dispõe apresentação sobre medidas de posição . Para calcular desvio padrão de dados agrupados:

Um mapa conceitual a explorar a avaliação na escola que pode interessar como construção inicial: Ele pode ser acessado também pelo programa CMap Tools seguindo os passos abaixo: Para quem é novo com mapas conceituais, ele é ideia de Novak, inspirado em Ausubel. Marco Antônio Moreira foi dos primeiros professores que ouvi falar a trabalhar com os mapas. Ele professor, eu ainda estudante, desenvolvemos trabalhos e estudos paralelos. Apesar de estar na mesma instituição, nunca tive a felicidade de ser seu aluno. Sobre Mapas Conceituais e Diagrama V, ele tem artigo bom de ler aqui: https://www.if.ufrgs.br/~moreira/Livro_Mapas_conceituais_e_Diagramas_V_COMPLETO.pdf . Utilizo mapas conceituais com meus alunos. Ora para expor ideias (conceitos), ora como instrumento de avaliação ou para os alunos desenvolverem seus estudos. Não é fácil construir mapas. Mas a prática faz a perfeição, com resultados fantásticos. Vale a pena investir neles. Mapas conceituais não são mapas mentais. Aproveita...

Um programa legal para criar diagramas é o Gliffy . Na verdade, é um serviço online (não instala o programa em seu computador). Funciona normalmente no navegador de internet (Firefox, Opera, Safari,...) com um belo resultado. No exemplo, um diagrama da teoria do programa de avaliação externa. Por teoria do programa, estamos falando de Carol Weiss.

Colega Débora Bernardes conta como conseguiu colocar figura na Wiki do Moodle: 1º abra a página onde se encontra a figura que você deseja postar; 2º use as teclas: “Ctrl + Print Screen/ScSysRq”; 3º abra o Paint , cole, salve como JPG; 4º abra o editar da Wiki e embaixo da página clique no Enviar imagem; 5º selecione o arquivo de imagem e envie; 6º vai gerar um endereço copie; 7º clique na Wiki o ícone de inserir imagem; 8º cole o endereço no local que pede o URL e clique em ver; 9º finalize com ok e salve a Wiki. Pode interessar os tutoriais abaixo: Como inserir imagens (em inglês) [ veja tradução online ] Wikis no Moodle (em português) A visão do aluno (dicas básicas para quem está perdido) Tutorial de administração - UFRGS (para quem deseja saber dos bastidores)

Aprender a contar traz mudanças na estrutura cognitiva do aprendiz. As sinapses já não são mais as mesmas. As tecnologias usadas na medicina nos mostram alterações no funcionamento do cérebro em tomografia. Mas há também muitas formas de contar ou resolver nossos problemas numéricos. Há algumas décadas, o coreano Korea by Sung Jin Pai criou uma forma de contar (revisada por seu filho Hang Young Pa). Chisenbop é um método de contagem pelos dedos das duas mãos que permite indicar todos os números de 0 a 99, (que estão falados em inglês neste remix). Abaixo podemos ver como funciona. É interativo! (se não tiver plugin java instalado em seu computador verá apenas uma imagem) Saiba mais sobre este projecto INSTRUÇÕES Marca um número no cursor e clica o botão para veres a posição das mãos que indicam esse número. Também podes usar as setas amarelas para avançar e recuar, número a número, ou o botão "Tudo junto" para veres todos os números de 0 a 99. O exemplo acima é a versão port...

A Wiki no Moodle apresenta um bug para imagens. Antes de explicar: a imagem tem que estar publicada na internet. Não há opção para enviar ( upload ) imagem de seu computador para aquela wiki. Qual o endereço onde está publicada a imagem desejada? Se ela estiver num blog ou em qualquer outro endereço cujo endereço apareçam letras maiúsculas e minúsculas misturadas, babaus. A imagem aparecerá somente no editor. Clique no botão salvar e ela vai desaparecer. Estranho, não? A solução é colocar a imagem em um endereço cuidando sempre para que não tenha mistura de maiúsculas com minúsculas. Este blog por exemplo, converte minhas imagens para endereços que não servem para colocar na wiki do Moodle. Um exemplo de imagem é https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJtrrxxpMsHBuP__H-76IbCqpo4kVvvbJ8yp88edD8HBuOetsnFWZsILPxDpUHc7tSTB2Ojrige8lS8utE4SAJ8e5tPaprbwXeCmjOabQrN83tdvDWRWbfwaDGPcECp2v9YSBP0FPWYhFk/s320/nsesaers.png . O que fazer então? Migrar a imagem para um endereço sem...

Uma forma simples de fazer projeções é quando os dados são lineares, ou seja, vão aumentando (ou diminuindo) mais ou menos por igual ao longo dos anos. Coloca-se os dados em planilha eletrônica, seleciona os dados, e arrasta para completar. No exemplo abaixo, selecionei os dados de 2001 até 2005 para as taxas bruta e líquida do Ens. Fundamental e arrastei até 2025. Os resultados calculados pelo Excel aparecem em vermelho. Depois, fiz o mesmo para o Ensino Médio, selecionando os dados a partir de 2000. Notem que os períodos selecionados são diferentes, especialmente porque anos anteriores apresentavam valores muito diferentes da realidade mais recente. Ignorar aqueles dados evita a contaminação da projeção. Na figura abaixo, as projeções aparecem diferentes por ter selecionado um período diferente para arrastar e soltar. O Excel (ou outra planilha eletrônica) costuma fazer isso muito bem, mas é importante nosso conhecimento para avaliar se os dados não extrapolam a realidade. Um...

A História dos Números é uma série muito bem feita pelo Canal History. É possível encontrar ao menos 6 episódios. Três deles logo abaixo. A matemática pode ser divertida. Malba Tahan que o diga: Mas pode ser assombrosamente simples: Esse último, em inglês, sobre o zero que se achava um nada: Um portal antigo para todos os níveis é o Matemática Essencial . Uma boa semana a todos!

Nossas vidas, nossas culturas, são compostas de muitas histórias sobrepostas. Algo leve para começar essa semana. A escritora Chimamanda Adichie conta a história de como ela encontrou sua autêntica voz cultural - e adverte-nos que se ouvimos somente uma única história sobre uma outra pessoa ou país, corremos o risco de gerar grandes mal-entendidos. Aprecie sua fala no vídeo abaixo (clica em View subtitles para selecionar legenda em português do Brasil ou de Portugal) . A fala da Adichie pareceu-me apropriada para refletir sobre o mestrado, sobre letramento e, ainda, sobre a história que contamos a partir de nossas interpretações de dados coletados, sobre a educação no Brasil, sobre nossa história. Em tempo: a palavra que usei como título dessa mensagem é explicada no vídeo.