Avaliação e Gestão na Educação

O RS novamente não reelegeu seu governador. Uma rotina desde que a democracia retornou. Difícil de entender. Particularmente, achava por bem que o eleitorado deveria ser mais generoso com seus governantes, aproveitando que deveriam fazer um segundo governo melhor, após quatro anos de aprendizado. Para a Educação, temos diversas dúvidas, pois as medidas adotadas nos últimos quatro anos não parecem explicar os resultados obtidos. Aproveito um texto de nossos secretário de educação para colocar minhas dúvidas. Sublinhei alguns trechos dele e fiz os comentários em seguida (cor vermelha). A melhoria da aprendizagem e o professor Jose Clovis de Azevedo Neste 15 de outubro, nos dirigimos aos professores e às professoras da rede estadual de ensino para agradecer e demonstrar nossa gratidão pelo empenho, dedicação e esforço cotidianos em nossas escolas. Os resultados do Ideb divulgados recentemente pelo Ministério da Educação demonstram que a evolução do trabalho de nossos docentes...

A divulgação do IDEB 2013 foi seguida por comemorações, preocupações e dúvidas entre integrantes das diversas redes e sistemas de ensino. Houve certa alegria no Rio Grande do Sul ao receber a notícia que nosso IDEB subiu para o segundo lugar, ficando em destaque no cenário nacional. Para lembrar, o IDEB depende de duas coisas: rendimento e aproveitamento. Que quer dizer isso? Calcula-se a nota tirada na avaliação nacional (testes de português e matemática) e multiplica por valor calculado a partir das taxas de aprovação em cada série de um ciclo. Para uma nota 5 e uma taxa de aprovação de 50%, o IDEB cai para 2,5. Para essa mesma nota 5, mas com taxa de aprovação de 75%, o IDEB ficará em torno de 3,75¹. Muitos sistemas podem ter percebido o impacto que melhorar as taxas de aprovação têm sobre o IDEB. Mas é uma medida que não surte efeito de longo prazo. Para continuar melhorando, os alunos precisarão aprender, não apenas passar de ano. O ensino público estadual do Rio Grand...

" Em 2011, o RS ocupava a 3ª posição, passando para 2º lugar nas provas de 2012. As médias obtidas pelas cinco redes estaduais mais bem colocadas são 501,27 (São Paulo), 495,76 (Rio Grande do Sul), 491,36 (Minas Gerais), 488,36 (Rio de Janeiro) e 487,95 (Paraná). " " Ao apresentar o resultado da análise do Enem 2012 em entrevista coletiva nesta tarde (27), o secretário estadual da Educação, Jose Clovis de Azevedo, destacou que os resultados “são eloquentes 1 e demonstram que esta ascensão é resultado dos investimentos crescentes 2 que vêm sendo feitos pelo Governo do Estado na educação estadual”. Entre as medidas salientadas pelo secretário destacam-se a reestruturação curricular do Ensino Médio 3 , com implantação de metodologia semelhante à adotada pelo Enem, política permanente de formação de professores, introdução de novas tecnologias e recuperação de espaços físicos de escolas 4 , além de realização de concurso 5 e nomeação de professores estáveis na rede est...

Segue documento que usei na mesa-redonda quarta-feira passada para a turma 2012 do PPGP em Gestão e Avaliação da Educação Pública (CAEd/UFJF). Tempo curto, mas bom para divulgar a experiência num momento que caem como uma luva algumas projeções que fiz em minha dissertação para o ensino médio em Gravataí, mas que podem - em alguma medida - serem estendidas para o resto do Rio Grande do Sul e país. Ler dissertação Política de Gestão para o Sistema de Avaliação da Educação do Rio Grande do Sul nas Escolas Estaduais do Município de Gravataí ou em http://www.mestrado.caedufjf.net/wp-content/uploads/2014/02/dissertacao-2010-alexandre-rodrigues-soares.pdf Leia publicado no Calameo ou copie/imprima . Foi um prazer rever colegas e conhecer outros tantos. Coloco o material aqui também para aqueles colegas que não tiveram a oportunidade de se fazerem presentes. Podes transferir (download) para teu computador. Nesse caso, poderás ver as anotações em cada slide . Alguns assunt...

Governo do Estado do Rio Grande do Sul comemora melhora nas taxas de rendimento do Ensino Médio para o ano de 2012. Conforme divulgado no Portal da Educação ( link ), a aprovação aumentou de 66,3% (2011) para 70,4% no Ensino Médio e de 81,7% para 84,6% no Ensino Fundamental. A taxa de aprovação no Ensino Médio do RS deixou o último lugar em relação ao ano anterior. A taxa de aprovação do Ensino médio tem aumentado pelo menos desde de 2005 como podemos ver nas tabelas que organizei. Em termos relativos (%) o salto foi expressivo de 2008 (64,7%) para 2012 (70,4%). Aprovação (%) RS Ens Médio Ens. Fundamental Anos Iniciais (1º ao 5º Ano) Anos Finais (6º ao 9º Ano) 2005 62,1 71,9 84,4 2007 64,7 80,5 87,5 74,3 2008 64,7 80,8 89,2 73,4 2009 65,3 80,7 88,4 74 2010 66,1 80,8 88,7 74,1 2011 66,3 81,7 90,6 74,1 2012 70,4 84,6 (93,6) (75,6) Tabela 1 (números entre parênteses inseridos em 14.set.2012, por atualização do INE...

Como está a educação no Brasil? Essa é a pergunta que o portal QEdu pretende responder. Na verdade, é uma ferramenta que permite rapidamente consultar dados educacionais por escola, fazendo uma radiografia com dados estatístico. Para isso, estão disponíveis dados do Censo Escolar e Prova Brasil com visual bem fácil de ler, permitindo comparações com município onde a escola se localiza, seu estado e Brasil. Abaixo, imagens obtidas ao consultar dados de uma escola mostram "Comparando o aprendizado" (ela com a média do município, Estado e país), "Evolução do aprendizado na escola" (ela com os mesmo anteriores e algumas escolas) e "Distribuição dos alunos por nível de proficiência" (colocadas em faixas e ao longo dos anos). Muito bom para ajudar nas discussões na escola para seu planejamento e gestão, outra alternativa é o http://www.portalideb.com.br , comentado aqui .

O modelo de Gestão de Qualidade da Fundación Chile é uma sistematização dos componentes-chave que uma instituição escolar deve considerar nos seus processos para obter resultados de qualidade, os quais estão devidamente contextualizados com a nossa realidade e com o âmbito das organizações escolares. Sistema de Informação do Ciclo de Melhoramento Contínuo Mantido pela Fundação L'Hermitage, de Belo Horizonte, e pela Fundación Chile Educación - no sítio do Gestión Escolar , escolas podem se cadastrar gratuitamente em um programa de melhoria da qualidade da gestão. Chamado de Ciclo de Melhoramento Contínuo, ele faz uma avaliação inicial por meio de questionários para pais, alunos, docentes e diretores. Com base nos resultados, o site ajuda o gestor a elaborar e implementar um plano de melhoramento da gestão. Depois de cumpridas as etapas, a escola passa por uma avaliação para medir os resultados. A assessoria é gratuita e o acompanhamento, via internet. O site abre ...