Avaliação e Gestão na Educação

Foi publicada no portal do INEP a chamada pública  para colaboradores do Banco Nacional de Itens (BNI) relativa ao SAEB Ciências, ao ENCCEJA e a outros processos. A chamada é válida em todo território nacional e as despesas de passagem e estadia são custeadas pelo Inep. A chamada pública pode ser vista em http://portal.inep.gov.br , no quadro DESTAQUES. http://download.inep.gov.br/ outras_acoes/bni/edital/2013/ edital_bc_bni_encceja_saeb_ ciencias.pdf Inscreva-se em: http://bni.inep.gov.br/ inscricao/ Cronograma: Cadastramento dos Colaboradores - 11 a 28/abr Análise dos documentos - 28/abr a 12/mai Divulgação dos classificados - até 20/mai

Como está a educação no Brasil? Essa é a pergunta que o portal QEdu pretende responder. Na verdade, é uma ferramenta que permite rapidamente consultar dados educacionais por escola, fazendo uma radiografia com dados estatístico. Para isso, estão disponíveis dados do Censo Escolar e Prova Brasil com visual bem fácil de ler, permitindo comparações com município onde a escola se localiza, seu estado e Brasil. Abaixo, imagens obtidas ao consultar dados de uma escola mostram "Comparando o aprendizado" (ela com a média do município, Estado e país), "Evolução do aprendizado na escola" (ela com os mesmo anteriores e algumas escolas) e "Distribuição dos alunos por nível de proficiência" (colocadas em faixas e ao longo dos anos). Muito bom para ajudar nas discussões na escola para seu planejamento e gestão, outra alternativa é o http://www.portalideb.com.br , comentado aqui .

Victor M. S. Delgado informa que sábado próximo, 16.mar.2013, será lançado em Belo Horizonte o livro "Desigualdades Educacionais & Pobreza". O lançamento ocorrerá na livraria Mineiriana, na Savassi, a partir das 11 h 30 min. O livro reúne diversos autores nacionais e internacionais e é resultado do seminário de mesmo nome que ocorreu em 2011, organizado pela Fundação João Pinheiro. O livro aborda as relações existentes entre a aquisição educacional e a pobreza multidimensional, traçando aspectos da desigualdade educacional que limitam obtenção e acesso à maior renda, bem como os limites que a renda proporciona na aquisição de maior nível de educação. O livro contou com o apoio e patrocínio de diversas instituições: FJP, Puc Minas, UFMG, UAB - Universidade Autónoma de Barcelona - e Herkenhoff & Prates. Os interessados no tema estão convidados. Local: Livraria Mineiriana Rua: Paraíba, 1419 Cidade: Belo Horizonte Confira local no m apa: https://maps.goog...

No dia 25.fev.2013 acompanhei pela web a videoconferência para o início do ano letivo na rede pública do Estado do RS. O evento começou com a fala do sr. Secretário de Estado da Educação prof. Dr. Jose Clovis de Azevedo seguido pelo prof. Dr. Gaudêncio Frigotto. ( release do evento pode ser lido no Portal da Educação ) O sr. Secretário usou a ferramenta Prezi para apresentar os eixos políticos da gestão da Seduc e destacou que o governo aumentou o percentual aplicado em Educação sobre a receita líquida do Estado, demonstrando que a Educação é prioridade da atual gestão. Segue a apresentação original seguida de alguns comentários. A apresentação começou com o que considero um clássico de todos os governos ao dizer que está trabalhando pela valorização profissional, reestruturação curricular, melhoria da gestão e das escolas. Parece-me adequado (o Estado deve fazê-lo), mas fico reticente quanto à necessidade de "re-reformar" o currículo. No segundo quadro, o sr. Sec...

Uma queixa no Ensino Médio recai sobre dificuldades dos alunos em interpretar textos. Em Ensino de estratégias de leitura¹, Lucicleide Cantalice retoma seis tipos de estratégias de leitura identificadas por Duke e Pearson: predição , pensar em voz alta , estrutura do texto , representação visual do texto , resumo e questionamento . No caso de provas, exercícios, tarefas,... tenho insistido na estratégia que meus alunos façam uma primeira leitura e numa segunda sublinhem as palavras chave do problema, procurando identificar o que é pedido. Nos exercícios, ensino a estrutura normalmente adotada (o enunciado é constituído basicamente de suporte e comando). imagem de SAERS 2007³ Outro tema recorrente é o comportamento dos alunos do Ensino Médio ao longo de seus 3 anos. Nora Krawczyk² revela que "no primeiro ano, os jovens se sentem orgulhosos porque, em certa medida, venceram a barreira da escolaridade de seus pais. No segundo ano começa o desencanto, principalmente, p...

Os resultados por escola do ENEM 2011 foram publicados e multiplicam-se as análises e comentários. Muitas reflexões, muitas dúvidas, algumas (in)certezas. Na lista de escolas cujos alunos atingiram notas altas em média, nota-se que há muitas escolas particulares e escolas públicas que oferecem ensino técnico. O ENEM não permite avaliar o que as escolas trouxeram de bom para esses alunos. A dúvida surge porque não sabemos como eles eram ao entrar na escola. O que elas teriam lhes agregado? São escolas que, em muitos casos, fazem algum tipo de seleção para ingresso. Há rede de escolas alardeando suas virtudes. São aquelas que usam apostilas. Mas, ao que parece, também não são um sucesso completo se olharmos que também possuem escolas na ponta de baixo, lá no final da lista. Fiz algumas análises sobre os dados do ENEM 2011 disponíveis no portal UOL (link no final). Comparando o primeiro quartil com o quarto quartil, encontrei os Estados (e Distrito Federal) que se destacam por have...