Avaliação e Gestão na Educação

Uma forma interessante de apresentar resultados de avaliação externa é por meio de gráficos animados. Uma grande vantagem que tenho notado é que facilita o entendimento para aqueles mais acostumados com avaliações qualitativas, sem o envolvimento da estatística. O gráfico dinâmico abaixo mostra os resultados do SAERS por Coordenadoria Regional de Educação. Nele é possível ver como cada regional evoluiu em tão pouco tempo. Ao contrário do que algumas pessoas temem, aqui se mostra claramente a preocupação de gestores na Secretaria de Educação em identificar onde precisa atuar mais para ajudar as escolas, os alunos. Sabendo que ações foram feitas, onde deu resultado e onde não deu. Notam como Cruz Alta evoluiu. Notem como Bagé evoluiu. A partir dos primeiros resultados do SAERS, houve ações efetivas nessas e outras regionais com formação de professores e entrega de recursos (financeiros e laboratórios de informática, por exemplo). Como disse Paulo Freire, não há ação sem avaliação.

Sobre inovação na educação: www.zeitgeistminds.com Parece uma excelente ideia que gera novas excelentes ideias. Entendi melhor a proposta lendo depoimento de Alexandre Hohagen (disponível em http://www.revistadigital.com.br/ideias_numeros.asp?CodMateria=5501 ). Essa espécie de curadoria ou acervo, pode ser conferida a qualquer momento:

Este blog abriu no final do ano passado uma enquete salarial. Apenas por curiosidade, pois não teria validade estatística. Bastava escolher uma das duas opções de plano de carreira e dizer se era ou não professor ou se pretendia ser, como vemos abaixo Aguarde... O resultado obtido até o momento é de pura divisão: 50,5% preferem o primeiro plano e 49,5% preferem o segundo. Ficamos no meio a meio. Cerca de 79% dos que preferem o primeiro plano são professores. Cerca de 72% dos que preferem o segundo plano são professores. A diferença não é grande, pois 53% dos professores optaram pelo primeiro plano de carreira que prometia um salário inicial melhor. O segundo plano prometia um salário final melhor (para quem chegasse lá...). O desafio aqui era de matemática financeira ou então de soma de uma progressão geométrica. Para quem optou pelo segundo plano (plano D), iniciar com R$ 1.000,00 e chegar aos R$ 3.000,00 no final da carreira (com aumento de R$ 69,00 a cada ano) significa ganhar R$ 72

A edição 20 da revista Nova Escola publicou a matéria O caminho para a qualidade que vale ser revista (com perdão do trocadilho). Baseia-se no relatório Como os Sistemas Escolares de Melhor Desempenho do Mundo Chegaram ao Topo cujo resumo em português está a circular pela web: Resumo do relatório Como os Sistemas Escolares de Melhor Desempenho do Mundo Chegaram ao Topo por  João Maria Andarilho É uma temeridade quando conclusões de diferentes pesquisas ou análises chegam a mesmas conclusões, pois podem estar a insistir numa verdade (que recebe reação emotiva de alguns) ou simplesmente estão a se repetir em erros de lógica. Correndo risco de cair nessa ou noutra armadilha, os melhores resultados dependeriam de: 1) recrutar os melhores professores No Brasil, os piores alunos são os que mais desejam ser professores. Razão pela qual alguns sistemas têm tentado alterar o plano de carreira de modo a oferecer melhores salários iniciais. 2) manter os professores atualizados

A partir deste ano, IDEA Internacional estará organizando um Diplomado en Monitoreo y Evaluación y Sistemas de Información , conjuntamente com a Universidade Laval do Canadá. O curso consta de 3 módulos a serem ministrados na Cidade do Panamá (City of Knowlege) nas siguintes datas: 1. Monitoreo de la ejecución de programas y proyectos públicos: de 07 a 18/nov/2011 2. Evaluación de políticas, programas y proyectos de desarrollo: de 21/nov a 02/dez/2011 3. Sistemas de información para el monitoreo-evaluación: de 05 a 16/dez/2011 Outras informações no sítio do Preval . Vale conferir pois o programa prevê oferecer uma formação integrada e intensiva, que abrange as principais áreas de monitoramento (acompanhamento) & avaliação baseados em resultados, que vão desde acompanhamento da execução dos programas públicos e projetos para implementação de sistemas de informação para acompanhamento & avaliação. Para quem não quer curso, mas está a procura de oportunidades, pode se interessar