Avaliação e Gestão na Educação

O RS novamente não reelegeu seu governador. Uma rotina desde que a democracia retornou. Difícil de entender. Particularmente, achava por bem que o eleitorado deveria ser mais generoso com seus governantes, aproveitando que deveriam fazer um segundo governo melhor, após quatro anos de aprendizado. Para a Educação, temos diversas dúvidas, pois as medidas adotadas nos últimos quatro anos não parecem explicar os resultados obtidos. Aproveito um texto de nossos secretário de educação para colocar minhas dúvidas. Sublinhei alguns trechos dele e fiz os comentários em seguida (cor vermelha). A melhoria da aprendizagem e o professor Jose Clovis de Azevedo Neste 15 de outubro, nos dirigimos aos professores e às professoras da rede estadual de ensino para agradecer e demonstrar nossa gratidão pelo empenho, dedicação e esforço cotidianos em nossas escolas. Os resultados do Ideb divulgados recentemente pelo Ministério da Educação demonstram que a evolução do trabalho de nossos docentes...

A divulgação do IDEB 2013 foi seguida por comemorações, preocupações e dúvidas entre integrantes das diversas redes e sistemas de ensino. Houve certa alegria no Rio Grande do Sul ao receber a notícia que nosso IDEB subiu para o segundo lugar, ficando em destaque no cenário nacional. Para lembrar, o IDEB depende de duas coisas: rendimento e aproveitamento. Que quer dizer isso? Calcula-se a nota tirada na avaliação nacional (testes de português e matemática) e multiplica por valor calculado a partir das taxas de aprovação em cada série de um ciclo. Para uma nota 5 e uma taxa de aprovação de 50%, o IDEB cai para 2,5. Para essa mesma nota 5, mas com taxa de aprovação de 75%, o IDEB ficará em torno de 3,75¹. Muitos sistemas podem ter percebido o impacto que melhorar as taxas de aprovação têm sobre o IDEB. Mas é uma medida que não surte efeito de longo prazo. Para continuar melhorando, os alunos precisarão aprender, não apenas passar de ano. O ensino público estadual do Rio Grand...

Segue documento que usei na mesa-redonda quarta-feira passada para a turma 2012 do PPGP em Gestão e Avaliação da Educação Pública (CAEd/UFJF). Tempo curto, mas bom para divulgar a experiência num momento que caem como uma luva algumas projeções que fiz em minha dissertação para o ensino médio em Gravataí, mas que podem - em alguma medida - serem estendidas para o resto do Rio Grande do Sul e país. Ler dissertação Política de Gestão para o Sistema de Avaliação da Educação do Rio Grande do Sul nas Escolas Estaduais do Município de Gravataí ou em http://www.mestrado.caedufjf.net/wp-content/uploads/2014/02/dissertacao-2010-alexandre-rodrigues-soares.pdf Leia publicado no Calameo ou copie/imprima . Foi um prazer rever colegas e conhecer outros tantos. Coloco o material aqui também para aqueles colegas que não tiveram a oportunidade de se fazerem presentes. Podes transferir (download) para teu computador. Nesse caso, poderás ver as anotações em cada slide . Alguns assunt...

Como está a educação no Brasil? Essa é a pergunta que o portal QEdu pretende responder. Na verdade, é uma ferramenta que permite rapidamente consultar dados educacionais por escola, fazendo uma radiografia com dados estatístico. Para isso, estão disponíveis dados do Censo Escolar e Prova Brasil com visual bem fácil de ler, permitindo comparações com município onde a escola se localiza, seu estado e Brasil. Abaixo, imagens obtidas ao consultar dados de uma escola mostram "Comparando o aprendizado" (ela com a média do município, Estado e país), "Evolução do aprendizado na escola" (ela com os mesmo anteriores e algumas escolas) e "Distribuição dos alunos por nível de proficiência" (colocadas em faixas e ao longo dos anos). Muito bom para ajudar nas discussões na escola para seu planejamento e gestão, outra alternativa é o http://www.portalideb.com.br , comentado aqui .

Divulgados os IDEBs das escolas essa semana. Como comentado por aqui e por outros especialistas, os resultados não progrediram e, em algumas UFs, pioraram. Um componente do IDEB é o rendimento (taxas de aprovação, reprovação e abandono), que já tinha anunciado uma piora. Essas taxas têm segurado algumas UFs que aprovam em massa. A verdadeira melhoria para elas dependeria agora da aprendizagem. Coisa não muito simples de se fazer sem envolvimento e comprometimento de todos (escolas, gestores, comunidade,...). A UOL mostra em mapas os resultados . A Zero Hora também fez sua parte com um sistema de consulta bem rápido para os resultados das escolas. Estou ansioso para ver como foi o desempenho dos alunos nos testes de 2011 e dar uma conferida nos cálculos com planilha que criei . A reestruturação curricular capitaneada pela Secretaria de Educação do RS corre o risco de afundar mais ainda o Ensino Médio. Pelo menos foi o que se observou em outros momentos em que a reestruturação ...

Testei uma ferramenta online muito interessante noticiada no portal da Fundação Itaú Social : Está no ar o Brasil Hoje , um sistema online de banco de dados que reúne diversos indicadores sociais e educacionais brasileiros. O aplicativo permite que os usuários estabeleçam comparações entre municípios por meio de séries históricas, monitorem a evolução de diferentes indicadores e criem seus próprios relatórios. A iniciativa é resultado de uma parceria entre a Fundação Itaú Social, o Unicef e o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec). Testei ele criar uma tabela com taxas de aprovação no Ensino Fundamental e no Ensino Médio para 4 municípios simultaneamente. Interessante para consulta rápida.

Várias Unidades da Federação (UFs) atingiram as metas intermediárias do IDEB de 2009. Os bons resultados de uma parcela das Unidades da Federação se deve ainda a elevadas taxas de aprovação (rendimento) em detrimento da aprendizagem (aproveitamento). O IDEB é muito sensível às taxas de aprovação. Redes com elevadas taxas tendem a apresentar elevados IDEBs. Em alguns casos, altos IDEBs apresentados por certas redes municipais são por conta da aprovação maciça de seus alunos nas séries iniciais. Poderia ser mais elevada ainda se confirmar movimento de aprovação garantida para os alunos dos 3 primeiros anos do EF (que já ocorre do 1º para o 2º). Há quem apoie, há quem destrate. Porém, um argumento a ganhar força é que na maioria das vezes a estratégia de "repetir o ano" não tem surtido o efeito pedagógico esperado. De fato, as avaliações externas apontam que alunos repetentes tendem a apresentar proficiência média inferior. Repetindo outra vez, menor ainda a média. Em outras pal...

Nas páginas da UOL podemos encontrar um recurso em flash que mapeia o IDEB por UF. clique no mapa abaixo para ir à página Interativo, escolhe a série, clique na UF desejada, etc. Nota em 28.ago.2012: Se procura o IDEB 2011, confere aqui .

Na sequência de análises do IDEB, apresento essa outra planilha para calculá-lo. É um exercício importante por pelo menos dois motivos. Um deles comentei anteriormente . O outro é entender o peso de cada resultado de nossas escolas [ou redes, UF, etc]. Nessa planilha, podemos conferir como calcular o IDEB (note que os resultados são arrendondados para dois algarismos após a vírgula - apenas por curiosidade, pois não faria sentido tanta precisão). Então, é pegar os dados publicados pelo INEP com base na Prova Brasil-SAEB-ANEB(-...) para conferir se os cálculos estão certos. Nossas escolas informam corretamente os dados de aprovação para o Educacenso? No meu Estado há dados de escolas que não batem com o que elas mesmas informam para nosso sistema informatizado. Essa divergência de números (há escolas com diferença de 100%) são uma dor de cabeça enorme. Um dia seremos alfabetizados (letrados) e os dados serão melhor informados. Aproveite a planilha para simular o IDEB para notas mais ...

O IDEB é um indicador relativamente simples e útil para pensarmos a qualidade da educação. Mais ainda quando o compreendemos. Gestores e a sociedade como um todo deveriam sabê-lo para ver/acompanhar por onde melhorar a educação, onde concentrar esforços. Depende de duas variáveis: desempenho e aproveitamento, ou seja, que "nota" os alunos tiram nas provas do INEP multiplicada pela taxa de aprovação no ciclo em questão. A planilha a seguir postei há tempos no blog Eductil e reproduzo aqui. Os dados podem ser conferidos ou comparados com os que estão publicados pelo INEP . Para 4ª série, a taxa média de aprovação da 1ª até a 4ª. Para a 8ª série, a taxa média de aprovação da 5ª até a 8ª série na minha escola ou rede. Mesma ideia para o Ensino Médio. Quanto menor a taxa de aprovação, menor o IDEB. O impacto dessa taxa, portanto, é alto. Fiz planilha online para cada um conferir o seu IDEB (clique em Clicar para Editar/Click to Edit para usar essa planilha online). Aind...