Avaliação e Gestão na Educação

Publicada hoje a Resolução nº 634, de 25 de novembro de 2016, do Conselho Nacional de Farmácia. A resolução dispõe  sobre  as atribuições  do  farmacêutico  nos estágios  curriculares supervisionados, obrigatórios ou não. Vários artigos são o que determina a lei do estágio, porém reescritos, em alguns trechos, com algumas peculiaridades. Artigo 4º aparece "O estágio curricular obrigatório deverá ter supervisão direta por docente Farmacêutico do curso, devidamente contratado pela IES com carga horária específica para esta atividade, estando devidamente registrado no CRF de sua jurisdição". Pela lei do estágio, o docente é o orientador (instituição de ensino) e supervisor é o que trabalha na instituição que recebe o estagiário. Mas o mais curioso é exigir que docente tenha registro no CRF. Ocorre que a docência é atividade profissional que segue regras do MEC e outros sistemas de ensino. Antigamente ficava mais claro, pois tínhamos a carteirinha do MEC para mostrar que está

Preparado para a Matemática? Nos anos de 2017 e 2018 teremos vários eventos importantes de matemática. " LEI Nº 13.358, DE 7 DE NOVEMBRO DE 2016* Dispõe sobre a instituição do Biênio da Matemática 2017-2018 Gomes de Sousa. O PRESIDENTE DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1º Fica instituído o período 2017-2018 como Biênio da Matemática 2017-2018 Gomes de Sousa, em homenagem à Olimpíada Internacional de Matemática de 2017 e ao Congresso Internacional de Matemáticos de 2018, eventos que terão como sede o Brasil. Art. 2º Esta Lei entra em vigor na data de sua publicação. Brasília, 7 de novembro de 2016; 195º da Independência e 128º da República. MICHEL TEMER José Mendonça Bezerra Filho " * Publicado no DOU nº 214, terça-feira, 8 de novembro de 2016.

Webnário Ensinar a Todos os Alunos: As Diferenças na Escola Seminário oferecido pela Rede Interamericana de Educação Docente (RIED) abordará de maneira prática como ensinar aos estudantes a entender e a aceitar as diferenças na escola. Para isso, apresentará formas de implementar o ensino inclusivo na sala de aula, muitas vezes pouco conhecidas por professores, diretores e pais de alunos. As práticas pedagógicas inclusivas são pouco conhecidas pelos professores, gestores e pais de alunos com e sem deficiência que frequentam escolas do ensino básico. No geral os professores adotam práticas que discriminam os alunos com deficiência nas suas salas de aula, tais como: adaptações curriculares, atividades facilitadas, objetivos limitados; avaliações em separado, professores assistentes que acompanham diretamente os alunos com deficiência, entre outras. Existem também problemas relacionados à promoção e à certificação dos alunos no ensino básico. Quando quinta-feira, 28/jul/2016, das

O brasileiro tem seu salário influenciado mais pelo nível de escolaridade do que pelo gênero. Os dados são do IBGE, publicados em " Estatísticas do cadastro central de empresas: 2012" . É o mais atual e a tabela 5 (abaixo) eu retirei da 30ª página do arquivo. Algumas ideias interessantes que podemos retirar daí: * Apenas 1 em cada 5 assalariados possui nível superior (há muito espaço/oportunidade para quem estuda); * Quase metade do dinheiro dos salários fica com quem passou pela faculdade (para ser mais preciso, é cerca de 41%). * O salário médio de quem fez faculdade é mais de 3 vezes maior. Algo a considerar, quando pensamos o quanto gastamos (investimos) para nos manter estudando. Para quem pensa em planejar seu futuro, pode ser interessante fazer algumas projeções com calculadoras online. É uma forma de projetar sua poupança ou sua aposentadoria pessoal. Três delas podem ser acessadas em http://www.msn.com/pt-br/dinheiro/ferramentas/calculadoradeeconomias .

O DOU de hoje publica a Resolução 28 do Senado Federal , que institui a Frente Parlamentar da Rota das Emoções. "O Senado Federal resolve: Art. 1º É instituída a Frente Parlamentar da Rota das Emoções, com a finalidade de promover amplo debate no Congresso Nacional, com participação dos mais diversos segmentos da sociedade, visando a aprimorar a legislação federal para atuar em defesa e promoção da Rota das Emoções, situada nos Estados do Ceará, Piauí e Maranhão. Parágrafo único. A Frente Parlamentar da Rota das Emoções reunir-se-á, preferencialmente, no âmbito do Senado Federal, podendo, no entanto, por conveniência, valer-se de outro local em Brasília ou em outra unidade da Federação. Art. 2º A Frente Parlamentar da Rota das Emoções será integrada, inicialmente, pelas Senadoras e pelos Senadores que assinarem a ata de sua instalação, podendo a ela aderir outros parlamentares detentores de mandato popular. Art. 3º A Frente Parlamentar da Rota das Emoções reger-se-á por regulamen

Publicada portaria n. 300, de 19 de abril de 2016 no Diário Oficial da União. Ela define critérios e procedimentos para a recepção, avaliação e distribuição de recursos educacionais digitais  abertos ou  gratuitos voltados para educação básica em programas e plataformas oficiais do Ministério da Educação. Os recursos educacionais digitais podem  ser voltados para  estudantes, professores,  gestores escolares, escolas, sistemas de ensino e outros atores que tenham papel destacado na educação básica. http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=22/04/2016&jornal=1&pagina=55&totalArquivos=256 “Die Ehrlichen sind die Helden der Gegenwart.” Jakob Augstein

Publicado hoje no DOU o edital do ENEM 2016 . As provas ocorrerão nos dias 5 e 6 de novembro, no turno da tarde.

Caed/UFMG abre seleção para curso a distância sobre dislexia Inscrições: de 09 a 23/mar/2016 O Centro de Apoio à Educação a Distância (Caed/UFMG) abre, de 9 a 21 de março, processo de seleção para preenchimento de 320 vagas para o curso de extensão ?Dislexia: causas e consequências". Gratuita, a formação será ministrada a distância. O curso terá carga horária de 60 horas aulas e será organizado em três unidades: a primeira apresentará a definição de dislexia, um transtorno do neurodesenvolvimento que afeta a linguagem; a segunda abordará o desenvolvimento da leitura e da escrita e a terceira tratará das dificuldades envolvidas na aprendizagem dessas habilidades e dos distúrbios que podem ocorrer junto com a dislexia. A professora Ângela Pinheiro, coordenadora do curso, acredita que a iniciativa será importante para sensibilizar as autoridades da área da educação para a dislexia e para a necessidade de capacitar os professores para lidarem com o probl