Avaliação e Gestão na Educação

O brasileiro tem seu salário influenciado mais pelo nível de escolaridade do que pelo gênero. Os dados são do IBGE, publicados em " Estatísticas do cadastro central de empresas: 2012" . É o mais atual e a tabela 5 (abaixo) eu retirei da 30ª página do arquivo. Algumas ideias interessantes que podemos retirar daí: * Apenas 1 em cada 5 assalariados possui nível superior (há muito espaço/oportunidade para quem estuda); * Quase metade do dinheiro dos salários fica com quem passou pela faculdade (para ser mais preciso, é cerca de 41%). * O salário médio de quem fez faculdade é mais de 3 vezes maior. Algo a considerar, quando pensamos o quanto gastamos (investimos) para nos manter estudando. Para quem pensa em planejar seu futuro, pode ser interessante fazer algumas projeções com calculadoras online. É uma forma de projetar sua poupança ou sua aposentadoria pessoal. Três delas podem ser acessadas em http://www.msn.com/pt-br/dinheiro/ferramentas/calculadoradeeconomias .

O DOU de hoje publica a Resolução 28 do Senado Federal , que institui a Frente Parlamentar da Rota das Emoções. "O Senado Federal resolve: Art. 1º É instituída a Frente Parlamentar da Rota das Emoções, com a finalidade de promover amplo debate no Congresso Nacional, com participação dos mais diversos segmentos da sociedade, visando a aprimorar a legislação federal para atuar em defesa e promoção da Rota das Emoções, situada nos Estados do Ceará, Piauí e Maranhão. Parágrafo único. A Frente Parlamentar da Rota das Emoções reunir-se-á, preferencialmente, no âmbito do Senado Federal, podendo, no entanto, por conveniência, valer-se de outro local em Brasília ou em outra unidade da Federação. Art. 2º A Frente Parlamentar da Rota das Emoções será integrada, inicialmente, pelas Senadoras e pelos Senadores que assinarem a ata de sua instalação, podendo a ela aderir outros parlamentares detentores de mandato popular. Art. 3º A Frente Parlamentar da Rota das Emoções reger-se-á por regulamen

Publicada portaria n. 300, de 19 de abril de 2016 no Diário Oficial da União. Ela define critérios e procedimentos para a recepção, avaliação e distribuição de recursos educacionais digitais  abertos ou  gratuitos voltados para educação básica em programas e plataformas oficiais do Ministério da Educação. Os recursos educacionais digitais podem  ser voltados para  estudantes, professores,  gestores escolares, escolas, sistemas de ensino e outros atores que tenham papel destacado na educação básica. http://pesquisa.in.gov.br/imprensa/jsp/visualiza/index.jsp?data=22/04/2016&jornal=1&pagina=55&totalArquivos=256 “Die Ehrlichen sind die Helden der Gegenwart.” Jakob Augstein