Desempenho
A edição 20 da revista Nova Escola publicou a matéria O caminho para a qualidade que vale ser revista (com perdão do trocadilho).
Baseia-se no relatório Como os Sistemas Escolares de Melhor Desempenho do Mundo Chegaram ao Topo cujo resumo em português está a circular pela web:
Baseia-se no relatório Como os Sistemas Escolares de Melhor Desempenho do Mundo Chegaram ao Topo cujo resumo em português está a circular pela web:
Resumo do relatório Como os Sistemas Escolares de Melhor Desempenho do Mundo Chegaram ao Topo
É uma temeridade quando conclusões de diferentes pesquisas ou análises chegam a mesmas conclusões, pois podem estar a insistir numa verdade (que recebe reação emotiva de alguns) ou simplesmente estão a se repetir em erros de lógica.
Correndo risco de cair nessa ou noutra armadilha, os melhores resultados dependeriam de:
1) recrutar os melhores professores
No Brasil, os piores alunos são os que mais desejam ser professores. Razão pela qual alguns sistemas têm tentado alterar o plano de carreira de modo a oferecer melhores salários iniciais.
2) manter os professores atualizados (formação continuada)
3) não deixar nenhum aluno para trás
Costuma-se no Brasil divulgar as médias das escolas em avaliações externas, mostrando quem é melhor do que quem. Um problema aí é esquecer que a média deixa de lado a distribuição dos resultados. Alunos muito bons tiram notas muito altas, puxando para cima o resultado da escola e escondendo os resultados pífios de seus colegas. Isso quando não tem escola que apresenta menos da metade de seus alunos para a avaliação (qual teria sido o resultado da escola se todos tivessem sido avaliados?). A escola deve enaltecer alunos de alto desempenho para que melhorem ainda mais sem esquecer aqueles que estão na outra ponta da fila.
4) preparar grandes gestores
Liderança e competência técnica. Quem não ouviu falar que a escola é a cara do seu diretor?
É uma temeridade quando conclusões de diferentes pesquisas ou análises chegam a mesmas conclusões, pois podem estar a insistir numa verdade (que recebe reação emotiva de alguns) ou simplesmente estão a se repetir em erros de lógica.
Correndo risco de cair nessa ou noutra armadilha, os melhores resultados dependeriam de:
1) recrutar os melhores professores
No Brasil, os piores alunos são os que mais desejam ser professores. Razão pela qual alguns sistemas têm tentado alterar o plano de carreira de modo a oferecer melhores salários iniciais.
2) manter os professores atualizados (formação continuada)
3) não deixar nenhum aluno para trás
Costuma-se no Brasil divulgar as médias das escolas em avaliações externas, mostrando quem é melhor do que quem. Um problema aí é esquecer que a média deixa de lado a distribuição dos resultados. Alunos muito bons tiram notas muito altas, puxando para cima o resultado da escola e escondendo os resultados pífios de seus colegas. Isso quando não tem escola que apresenta menos da metade de seus alunos para a avaliação (qual teria sido o resultado da escola se todos tivessem sido avaliados?). A escola deve enaltecer alunos de alto desempenho para que melhorem ainda mais sem esquecer aqueles que estão na outra ponta da fila.
4) preparar grandes gestores
Liderança e competência técnica. Quem não ouviu falar que a escola é a cara do seu diretor?
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