UNFPA

O Fundo de População das Nações Unidas apresenta Relatório sobre a Situação da População Mundial 2010.
Focado em questões de gênero, apresenta tabelas com diversos indicadores sociais, econômicos e demográficos. Interessante notar a relação M/F na educação.






Observação: alguns dados relativos à mortalidade materna e infantil da seção de indicadores do Relatório Situação da População Mundial 2010 podem apresentar divergência em relação às últimas revisões de dados recentemente divulgadas pela ONU. Esta versão do Relatório já incorpora estas atualizações no caso do Brasil; para dados sobre outros países, favor consultar:
Mortalidade Infantil:
http://www.childmortality.org/stock/documents/Child_Mortality_Report_2010.pdf
Mortalidade Materna:
http://whqlibdoc.who.int/publications/2010/9789241500265_eng.pdf

Comentários

Postar um comentário

Postagens mais visitadas deste blog

Mapa Conceitual

Imagem
Um mapa conceitual a explorar a avaliação na escola que pode interessar como construção inicial: Ele pode ser acessado também pelo programa CMap Tools seguindo os passos abaixo: Para quem é novo com mapas conceituais, ele é ideia de Novak, inspirado em Ausubel. Marco Antônio Moreira foi dos primeiros professores que ouvi falar a trabalhar com os mapas. Ele professor, eu ainda estudante, desenvolvemos trabalhos e estudos paralelos. Apesar de estar na mesma instituição, nunca tive a felicidade de ser seu aluno. Sobre Mapas Conceituais e Diagrama V, ele tem artigo bom de ler aqui: https://www.if.ufrgs.br/~moreira/Livro_Mapas_conceituais_e_Diagramas_V_COMPLETO.pdf . Utilizo mapas conceituais com meus alunos. Ora para expor ideias (conceitos), ora como instrumento de avaliação ou para os alunos desenvolverem seus estudos. Não é fácil construir mapas. Mas a prática faz a perfeição, com resultados fantásticos. Vale a pena investir neles. Mapas conceituais não são mapas mentais. Aproveita
Continue lendo >>

IDEB 2

Na sequência de análises do IDEB, apresento essa outra planilha para calculá-lo. É um exercício importante por pelo menos dois motivos. Um deles comentei anteriormente . O outro é entender o peso de cada resultado de nossas escolas [ou redes, UF, etc]. Nessa planilha, podemos conferir como calcular o IDEB (note que os resultados são arrendondados para dois algarismos após a vírgula - apenas por curiosidade, pois não faria sentido tanta precisão). Então, é pegar os dados publicados pelo INEP com base na Prova Brasil-SAEB-ANEB(-...) para conferir se os cálculos estão certos. Nossas escolas informam corretamente os dados de aprovação para o Educacenso? No meu Estado há dados de escolas que não batem com o que elas mesmas informam para nosso sistema informatizado. Essa divergência de números (há escolas com diferença de 100%) são uma dor de cabeça enorme. Um dia seremos alfabetizados (letrados) e os dados serão melhor informados. Aproveite a planilha para simular o IDEB para notas mais
Continue lendo >>

Horário Escolar

Imagem
O FET é um bom programa para gerar horário escolar. Cada vez gosto mais dele. Para facilitar a introdução de dados (nomes dos professores, turmas, disciplinas, etc.), temos adotado uma planilha online  em que os responsáveis (coordenadores de curso, coordenadores de área, diretor de escola,...; dependendo da realidade da instituição de ensino) preenchem e depois usamos para importar esses dados para o FET. É simples e rápido, além de ajudar a evitar erros (digitação, nome incorreto, disciplinas com professores trocados, etc). A ideia de publicar esse recurso surgiu a partir de um tópico no fórum do FET . 1) Link para a planilha online:   https://docs.zoho.com/sheet/published.do?rid=cj60661cf69f381e04ffd82ed798270b8a33a  (em português) https://docs.zoho.com/sheet/published.do?rid=5uqbs82826bcbecdd444c8669946f8bc9cff0  (English version) 2) Link para o tutorial: https://docs.zoho.com/file/70d0n9eafba90d07c4df59b807e4ad1e3e8a9 No primeiro link acima, abrirá a planilha que pode
Continue lendo >>